Etude de cas 1

Etude de cas - Promotion de l’hygiène en milieu scolaire et communautaire en Afrique de l’OuestSe positionnant dans ce contexte, le CREPA a engagé une dynamique de réflexion sur des stratégies de chan-gement de comportement respectueuses des us et coutumes des zones d’intervention. Dans le cadre de l’édu-cation à l’hygiène, l’école est apparue comme une porte d’entrée afin de susciter un changement de compor-tement au sein de la communauté.Après quelques expériences de projets initiés dans le domaine de l’éducation à l’hygiène en milieu scolaireet communautaire dans la sous-région ouest africaine (Bénin, Burkina, Mali, Togo), des résultats, certesmodestes, ont été atteints. Le présent article expose la démarche d’intervention du CREPA dans ces projets et présente les leçons appri-ses de ces expériences.Lesraisonsd’uneinterventionenmilieuscolaireL’école représente, après la famille, le lieu d’instruction propice à l’acquisition de nouvelles connaissances etpratiques dans divers domaines pour les enfants qui la fréquentent. Scolarisés dès le bas âge, entre 5 et 7 ans,les tous-petits s’inscrivent dans un processus d’apprentissage où leur sont enseignés des savoirs, des savoir-faire, des savoir-être et un savoir-vivre. L’enfance symbolisant la phase de formation de la personnalité, lesvaleurs et les pratiques assimilées et intériorisées à cette période de la vie ont de grandes chances d’être, unefois adulte, appliquées au quotidien. Ouverts et attentifs au ...