Résultats PISA 2015 - France

/D )UDQFH VH VLWXH pJDOHPHQW DX QLYHDX GH OD PR\HQQH GHV SD\V GH O¶2&'( HQ PDWKématiques (493 points). La performance en mathématiques de ses élèves a significativement baissé entre 2003 et 2012 et est restée stable depuis (voir le graphique I.5.1 et le tableau I.5.4a). x ParUDSSRUW DX[ UpVXOWDWV GH OD SURSRUWLRQ G¶pOqYHV HQ GLIILFXOWp(sous le niveau 2 de compétence) est en très légère augmentation en2015 (21% en 2006 contre 22% en 2015). En 2015,comme lors des trois enquêtesPISA précédentes, la France affiche donc une SURSRUWLRQ G¶pOqYHV HQ GLIILFXOWplégèrementVXSpULHXUH j OD PR\HQQH GHV SD\V GH O¶2&'( voir le tableau I.2.2a). En sciences, Singapour devance tous les autres pays et économies participants. Le Japon, O¶(VWRQLH OD )LQODQGH HW OH &DQDGD VRQW OHV TXDWUH SD\V OHV SOXV SHUIRUPDQWV GH OD ]RQH 2&'( /D 7XUTXLH HW OH 0H[LTXH IHUPHQW OD PDUFKH SRXU OHV SD\V GH O¶2&'((voir le tableau I.2.3). La France avec un score de 495 pointsVH VLWXH DYHF O¶$XWULFKe, les États-Unis et la Suède, GDQV OD PR\HQQH GHV SD\V GH O¶2&'( SRLQWV GHUULqUH O¶$OOHPDJQH RX OD %HOJLTXH toutes deux au-dessus des500SRLQWV HW GHYDQW O¶,WDOLH points). Cette performance est stable depuis 2006 (voir le graphique I.2.13 et le tableau I.2.3). 2Q REVHUYH HQWUH HW XQH SURSRUWLRQ VWDEOH G¶pOqYHV WUqV SHUIRUPDQWV HQ )UDQFH (niveau 5 ou 6 de compétence): ils représentent environ 8% de l'ensemble des élèves de 15 ans.