Les résultats du PISA 2012 pour la France

France Ces dernières décennies, on a constaté une forte augmentation du type d’emplois requérant de solides compétences en résolution de problèmes. Les jeunes de 15 ans qui ne possèdent pas ces compétences aujourd’hui seront confrontés à un risque de désavantage économique une fois parvenus à l’âge adulte. Ils devront entrer en concurrence pour des emplois de plus en plus rares, et s’ils sont incapables de s’adapter à de nouvelles conditions de travail et d’apprendre dans des contextes qui ne leur sont pas familiers, ils éprouveront de grandes difficultés à décrocher un emploi satisfaisant en période d’évolution du paysage économique et technologique. La première évaluation PISA des compétences créatives en résolution de problèmes permet de déterminer dans quelle mesure les élèves sont préparés à affronter et résoudre le type de problèmes que l’on erencontre presque tous les jours au XXI siècle. • En France, les élèves obtiennent de meilleurs résultats en résolution de problèmes qu’en mathématiques, résultats qui par ailleurs semblent moins liés à leur milieu socio-économique que dans d’autres pays. • La performance des élèves français de 15 ans en résolution de problèmes se situe au-dessus de la moyenne des pays de l’OCDE, avec un score de 511 points (contre 500 points, en moyenne, dans les pays de l’OCDE).