Education nationale - Le rapport de la Cour des comptes sur les dispositifs du suivi individualisé des élèves

LE SUIVI INDIVIDUALISÉ DES ÉLÈVES : UNE AMBITION À CONCILIER AVEC L’ORGANISATION DU SYSTÈME ÉDUCATIF Rapport public thématique Le suivi individualisé des élèves – février 2015 Cour des comptes - www.ccomptes.fr - @Courdescomptes Sommaire DÉLIBÉRÉ.............................................................................................. 7 INTRODUCTION.................................................................................. 9 CHAPITRE IL’INDIVIDUALISATION DE L’ENSEIGNEMENT, UNE DÉMARCHE ENCORE HÉSITANTE...................................... 21 I -L’iŶdividualisatioŶ du suivi des Ġlğves au cœur des politiques éducatives actuelles ................................................................................................... 21 A Un engagement tardif de la France dans la démarche....................... 22 B Des exemples étrangers intéressants ................................................. 25 II - Un ensemble hétéroclite de mesures .................................................. 28 A Les dispositifs centrés sur les élèves en difficulté .............................. 31 B Les dispositifs fondés sur le volontariat des élèves ............................ 38 C Les dispositifs d’iŶdividualisatioŶ destiŶĠs à tous les Ġlğves.............. 41 III - Une vision stratégique incertaine ....................................................... 45 A De multiples hésitations ................................