SEQUENCE LVE Espagnol Niveaux CM1 CM2 Académie de Toulouse Département de l'Aveyron toulouse fr Objectif Connaissance l'oral l'écrit des différentes parties du corps Compétences Être capable d'identifier désigner nommer les différentes parties du corps Séance Durée minutes en échange de service Découverte du vocabulaire du corps Matériel utilisé podcast en langue authentique du corps enregistré par une assistante de langue en espagnol sur la circo de Decazeville Ecoute collective avec le groupe classe
-
3
pages
-
Français
-
Documents scolaires
-
3
pages
-
Français
-
Documents scolaires
Description
Niveau: Elémentaire, Primaire, CM1
SEQUENCE LVE Espagnol Niveaux : CM1-CM2 Académie de Toulouse Département de l'Aveyron Objectif : Connaissance à l'oral, à l'écrit des différentes parties du corps. Compétences : Être capable d'identifier, désigner, nommer les différentes parties du corps. Séance 1 : Durée : 45 minutes en échange de service Découverte du vocabulaire du corps Matériel utilisé : podcast en langue authentique du corps enregistré par une assistante de langue en espagnol sur la circo de Decazeville. Ecoute collective avec le groupe- classe. a) écoute complète (50 secondes) b) reconnaissance de certains mots déjà appris les années précédentes ou reconnus car « transparents » c) vérification des mots donnés par les enfants et essais de nouvelles identifications à travers une re- écoute complète d) idem b) e) écoute mot à mot avec pauses et identification du mot par désignation (on montre) et répétition pour mémorisation. f) En montrant la partie du corps désignée, Qué es ? par l'enseignante et les élèves qui s'interrogent mutuellement en prenant le place du maître. g) re- écoute du podcast complet et désignation des différentes parties du corps comme une chorégraphie chantée. Séance 2 : Durée : 30 minutes en échange de service Mémorisation par les sens Matériel : podcast n°1 Le corps, identique à celui utilisé précedemment a) Rappel de la séance précédente (hebdomadaire) : Que aprendimos la ultima vez ? Réponse attendue : (las distintas partes) del cuerpo.
SEQUENCE LVE Espagnol Niveaux : CM1-CM2 Académie de Toulouse Département de l'Aveyron Objectif : Connaissance à l'oral, à l'écrit des différentes parties du corps. Compétences : Être capable d'identifier, désigner, nommer les différentes parties du corps. Séance 1 : Durée : 45 minutes en échange de service Découverte du vocabulaire du corps Matériel utilisé : podcast en langue authentique du corps enregistré par une assistante de langue en espagnol sur la circo de Decazeville. Ecoute collective avec le groupe- classe. a) écoute complète (50 secondes) b) reconnaissance de certains mots déjà appris les années précédentes ou reconnus car « transparents » c) vérification des mots donnés par les enfants et essais de nouvelles identifications à travers une re- écoute complète d) idem b) e) écoute mot à mot avec pauses et identification du mot par désignation (on montre) et répétition pour mémorisation. f) En montrant la partie du corps désignée, Qué es ? par l'enseignante et les élèves qui s'interrogent mutuellement en prenant le place du maître. g) re- écoute du podcast complet et désignation des différentes parties du corps comme une chorégraphie chantée. Séance 2 : Durée : 30 minutes en échange de service Mémorisation par les sens Matériel : podcast n°1 Le corps, identique à celui utilisé précedemment a) Rappel de la séance précédente (hebdomadaire) : Que aprendimos la ultima vez ? Réponse attendue : (las distintas partes) del cuerpo.
- podcast en langue authentique de la circo
- situation de communication podcast
- minutes en échange de service mémorisation par les sens matériel
- podcast
- expression expression
- collective avec le groupe- classe
- corps
-
Publié par
-
Langue
Français