CP, Primaire, CP
- mémoire - matière potentielle : la quantité
- mémoire - matière potentielle : des quantités
- fiche - matière potentielle : travail
- mémoire - matière potentielle : la position
- cours - matière potentielle : du cycle
Mélann 1 Didactique Mathématiques Les nombres entiers.............................................................................................................................. 3 Le premier apprentissage des nombres en maternelle et en début de CP ............................................. 3 Les compétences visées ............................................................................................................................ 3 Plusieurs types de problèmes.................................................................................................................... 3 Quelles procédures pour résoudre ces problèmes ? .................................................................................. 3 Quelques variables didactiques................................................................................................................. 4 Exemples d'activités pour l'apprentissage de la suite des nombres ......................................................... 4 Apprentissage de la numération au cycle 2............................................................................................... 5 Les objectifs d'apprentissage.................................................................................................................... 5 Les matériels de numération ..................................................................................................................... 5 Les difficultés de l'enseignement de la numération.................................................................................. 5 Exemples d'activités privilégiant le sens cardinal des nombres ............................................................... 6 Apprentissage de la numération au cycle 3............................................................................................... 7 Les compétences visées ............................................................................................................................ 7 Difficultés rencontrées.............................................................................................................................. 7
- matériel de numération
- calcul en colonne du produit
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