On ne demande pas de justifier l'égalité des différentes formes

Niveau: Secondaire, Lycée, Seconde

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On ne demande pas de justifier l'égalité des différentes formes Mardi 12 avril 2005 Devoir Commun n°2, Mathématiques Classes de seconde — L'usage de la calculatrice est autorisé. — La qualité de la rédaction, la précision des raisonnements entreront en compte pour une part importante dans la notation. — Certaines des questions sont largement indépendantes les unes des autres. Toute question non résolue peut être admise pour la suite de l'exercice. Barème : I : .. ; II : .. ; III : .. ; IV : .. . Exercice 1 Les résultats d'un test de durée de vie de 400 ampoules électriques sont donnés dans le tableau ci-dessous. Durée en heures [300; 400[ [400; 500[ [500; 600[ [600; 700[ [700; 800[ [800; 900[ [900; 1000[ Nombre d'ampoules 16 16 56 96 64 80 72 Préciser la classe modale de cette série statistique.1. Compléter les lignes des fréquences et des fréquences cumulées croissantes sur le tableau donné en Annexe. 2. Construire le polygone des fréquences cumulées croissantes puis donner une valeur approchée de la médiane, sur le graphique donné en Annexe 3. Recopier et compléter : 40% des ampoules ont une durée de vie comprise entre 600 h et ....... 4.

• dc ???


• croissantes sur le tableau


• ?3 ?3


• mathématiques classes de seconde


• tableau de signe


• polygone des fréquences


• test de durée de vie


• graphique donné en annexe


• durée de vie moyenne