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Français
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Documents scolaires
Description
Niveau: Secondaire, Lycée, Première
Gaële ERRIGO-Classe de première coiffure Lycée des métiers Beau de Rochas-DIGNE LES BAINS 1 Gaële ERRIGO-Lycée des Métiers Beau de Rochas-Digne les Bains Classe: Première Coiffure Discipline: Atelier Permanente : Technologie des produits, Technologie des techniques professionnelles, Technologie des matériels Situation professionnelle - Séquence N°4 Thème: ? Les différentes opérations et conditions de réussite d'une permanente Objectif global: ? Etre capable de lister de façon chronologique les différentes opérations d'une permanente ainsi qu'énoncer les conditions de réussite Durée ? 2X 2h50 Capacités et compétences : ? Savoirs associés: Technologie des produits, technologie des techniques professionnelles ? Savoir-faire : utiliser les différents produits, installer le client – Mettre en forme la chevelure Titre et objectifs des séances: ? Séance 1 : Lister de façon chronologique les différentes opérations lors d'une permanente et énoncer leurs rôles Réaliser un montage de permanente tête entière selon temps individuel ? Séance 2 : Rechercher et énoncer les conditions de réussite d'une permanente Réaliser un montage de permanent tête entière selon temps individuel Auto évaluation du résultat/Proposition de correction FICHE DE SÉQUENCE Laura et Suzie sont deux jeunes femmes qui entrent dans votre salon afin d'avoir quelques conseils.
- exposé
Gaële ERRIGO-Classe de première coiffure Lycée des métiers Beau de Rochas-DIGNE LES BAINS 1 Gaële ERRIGO-Lycée des Métiers Beau de Rochas-Digne les Bains Classe: Première Coiffure Discipline: Atelier Permanente : Technologie des produits, Technologie des techniques professionnelles, Technologie des matériels Situation professionnelle - Séquence N°4 Thème: ? Les différentes opérations et conditions de réussite d'une permanente Objectif global: ? Etre capable de lister de façon chronologique les différentes opérations d'une permanente ainsi qu'énoncer les conditions de réussite Durée ? 2X 2h50 Capacités et compétences : ? Savoirs associés: Technologie des produits, technologie des techniques professionnelles ? Savoir-faire : utiliser les différents produits, installer le client – Mettre en forme la chevelure Titre et objectifs des séances: ? Séance 1 : Lister de façon chronologique les différentes opérations lors d'une permanente et énoncer leurs rôles Réaliser un montage de permanente tête entière selon temps individuel ? Séance 2 : Rechercher et énoncer les conditions de réussite d'une permanente Réaliser un montage de permanent tête entière selon temps individuel Auto évaluation du résultat/Proposition de correction FICHE DE SÉQUENCE Laura et Suzie sont deux jeunes femmes qui entrent dans votre salon afin d'avoir quelques conseils.
- permanente
- montage de permanente tête entière selon temps individuel
- activités du professeur activités des élèves moyens pédagogiques
- temps de pause
- technologie des techniques professionnelles
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Français